学校の定期テストは授業で教わった内容がどの程度、身についているかを確認する機会。テストが終わったら必ず見直し、弱点の克服や入試対策にも結びつけます。朝日中高生新聞の特派員はどのように取り組んでいるのでしょうか。3人に聞きました。1学期の中間テストをふり返り、期末テストに向けた勉強を進めるときの参考にしてください。(山田泉)
返却後に2段階の復習
Sさん(広島・高校2年)
定期テストは「自分の苦手をあぶり出すツール」ととらえ、「準備も大切だけれど、受けたあとの行動がより重要」と考えます。
テストを受けたあと、帰宅すると問題をチェックします。教科書や問題集などを見ながら、まちがえたところを確認。ミスの理由を明らかにします。
返却後、さらに2段階の復習をおこないます。返却された当日は「まちがえた問題」と「正解したけれども、正答を導くための理由があやふやな問題」を解き直し。週末にはすべての問題をもう一度、解きます。この方法をとり入れたのは、ホームルームで「時間の経過と記憶の変化」について話を聞いたのがきっかけ。返却された日だけの復習では定着しにくいと考え、実践することにしました。
定期テストは、勉強に対するモチベーション(やる気)を高める「材料」にもなります。結果が出ると紙に評価を書き、その横に次のテストでの目標点などを記入。机の横の壁に貼り、常に目標が目に入るようにしています。
定期テストを大切にすることで、大学入試の「合格」に近づけるとも考えています。たとえば定期テストでミスした古文の問題。復習したうえで模擬試験を受けると、定期テストと同じような問題が出て正解に。「継続は力という言葉を信じてがんばっていきたい」
勉強法さがすヒントに
Nさん(東京・高校1年)
凡ミスがなければ何点になるかを確認する――。まちがいが凡ミスによるものなのか、根本的に理解していないことに起因するものなのかを把握するのが目的です。「理解が十分ではないから」と判断した問題の場合、正答を導けるように教科書や資料集、ワークなどを見て解き直します。
定期テストの問題や解答はすべて保存。テストごとに科目(教科)別の点数などもまとめ、次の定期テストの目標点を設定したり、どの科目を重点的に勉強するかを決めたりするときに利用します。
高校に入学してはじめての定期テストを受けたあと、勉強法を変更する必要があると痛感。「ものの定義やしくみを理解しているかなど思考力も問われ、普段から考える力を高め、あらゆる出題形式に対応できるように勉強しないと」。
勉強法をさぐるうえでヒントになりそうなのが定期テストのふり返りだといいます。「しっかり取り組んでいけば、どう改善すべきかがわかり、次につなげていける」
同じまちがいはしない
Iさん(東京・高校2年)
テストが返却されると、高3に進級したときにも力を入れる可能性がありそうな数学や英語、国語(現代文、古典)、社会(世界史)を中心にまちがえた問題をチェック。時間にかぎりがあるので、解けた問題については理解していると見なして割愛します。
この4科目は問題用紙と解答用紙をセットにして解き直し用のノートに貼りつけています。数学と英語の場合、似たような問題を解くことが多く、解き直しをしていると「あのときのテストの問題と同じだ」と思い出すことがあるそうです。
ミスした問題について「まちがい方」に気を配るのが解き直しでのポイントの一つ。計算ミスなのか、解法が理解できていないのかなどによって、具体的な対策の方向が大きくかわるからです。
「解き直しは、次に同じまちがいをしないための取り組みの場。解き直すことによって、次の定期テストの傾向もわかりやすくなるので、点数も上がるはず」と考えます。
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